11月21日，兩名參加過(guò)1977年、1978年高考的觀眾在回顧自己當(dāng)年考試的情景。（見(jiàn)習(xí)記者 單藝偉/攝）

國(guó)家博物館外人頭攢動(dòng)。（見(jiàn)習(xí)記者 單藝偉/攝）

　　從全國(guó)科教座談會(huì)，到持續(xù)討論了45天的全國(guó)高校招生工作會(huì)，再到標(biāo)志歷史轉(zhuǎn)折的恢復(fù)高考制度；從物資奇缺年代吃了上頓愁下頓，到吃得安全、暖心的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐；從曾經(jīng)的“黑屋子、土臺(tái)子”，到寬敞明亮有全觸控顯示屏的多功能教室……正在國(guó)家博物館舉行的“偉大的變革——慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽”，用一張張光影交織的歷史圖片、文獻(xiàn)實(shí)物和沙盤(pán)模型，穿越“時(shí)空隧道”，將中國(guó)40年波瀾壯闊的偉大改革征程，畫(huà)卷般呈現(xiàn)于世人面前。

　　“那個(gè)冬天，我也是這樣趴在桌子上參加高考的�！北本﹨f(xié)和醫(yī)院麻醉科主任黃宇光走進(jìn)教育展廳，一張1977年12月高考考場(chǎng)里考生凝神作答的照片，將他的思緒拉回到了40年前。

　　同黃宇光一樣，在人頭攢動(dòng)的展廳內(nèi)，人們穿越40年時(shí)空，感悟40年改革開(kāi)放華夏大地的滄桑巨變。截至11月22日閉館時(shí)，參觀人數(shù)已累計(jì)超過(guò)30萬(wàn)人次。

　　“恢復(fù)高考是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是國(guó)家命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”——

　　改革開(kāi)放教育先行，改革助推教育發(fā)展

　　40年，時(shí)光荏苒；40年，滄海桑田。面對(duì)眼前所見(jiàn)的這場(chǎng)可以感知的偉大變革，人們?cè)谶@里駐足，品讀中國(guó)教育發(fā)展的40年風(fēng)雨兼程——

　　1977年8月，鄧小平主持召開(kāi)科學(xué)和教育工作座談會(huì)，決定恢復(fù)高考。

　　黃宇光仍然清楚地記得，當(dāng)年他聽(tīng)到恢復(fù)高考時(shí)的狂喜，那時(shí)他被下放到安徽省當(dāng)涂縣烏溪公社金莊大隊(duì)后湯生產(chǎn)隊(duì)插隊(duì)，盡管有抓緊點(diǎn)滴時(shí)間拼命復(fù)習(xí)的勁頭，但由于學(xué)習(xí)斷檔，“費(fèi)盡九牛二虎之力”才考上了皖南醫(yī)學(xué)院。后來(lái)，他考上了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的研究生；再后來(lái)，他留在北京協(xié)和醫(yī)院成了一名醫(yī)生。

　　“恢復(fù)高考既是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是國(guó)家命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�！秉S宇光感慨地說(shuō)。

　　1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出改革開(kāi)放的歷史性決策，從而揭開(kāi)了書(shū)寫(xiě)中華民族史以及中國(guó)教育史的新篇章。改革開(kāi)放教育先行，改革開(kāi)放也助推了教育發(fā)展。

　　行走在教育展區(qū)，觀眾不僅可以看到1977年的高考準(zhǔn)考證、1978年清華大學(xué)發(fā)出的錄取通知書(shū)、1982年3月4日簽發(fā)的新中國(guó)第一張博士學(xué)位證書(shū)，還可以看到，我國(guó)第一份盲文高考試卷、清華大學(xué)2018年發(fā)出的帶有二校門(mén)立體模型的錄取通知書(shū)……

　　在這方寸展柜之中，歷史與現(xiàn)實(shí)交匯。新與舊的鮮明對(duì)比，讓觀眾感慨萬(wàn)千�！拔覀冞@一代是改革開(kāi)放的見(jiàn)證者和受益者，如果不是恢復(fù)高考，如果國(guó)家沒(méi)有實(shí)行改革開(kāi)放，就不可能有我們的今天！”面對(duì)眼前所見(jiàn)到的40年翻天覆地的歷史巨變，黃宇光掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。

　　一組數(shù)據(jù)，不僅讓第十三屆全國(guó)政協(xié)委員盧春房印象深刻，而且讓他不自覺(jué)地在腦海里對(duì)時(shí)空進(jìn)行前后位移。

　　“1978年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率只有2.7%，高考錄取率很低，是名副其實(shí)的精英教育�，F(xiàn)在，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了45.7%，真正邁入了大眾化階段，更多的人有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，也為我國(guó)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)�！北R春房掰著手指，欣喜地說(shuō)。

　　一組更為詳盡的數(shù)據(jù)，可以進(jìn)一步印證盧春房的直觀感受——

　　改革開(kāi)放40年來(lái)，在發(fā)展程度上，我國(guó)已建成了世界上最大規(guī)模的教育體系：從教育體系來(lái)看，大中小幼縱向貫通，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育立體交叉，出國(guó)留學(xué)與來(lái)華留學(xué)同步擴(kuò)大。從規(guī)�？矗�51萬(wàn)多所學(xué)校遍布城鄉(xiāng)，2.7億名學(xué)生在校學(xué)習(xí)，1600萬(wàn)名專(zhuān)任教師，教育體量世界最大。從教育普及程度來(lái)看，2017年，我國(guó)學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到79.6%，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平；小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.9%、初中階段毛入學(xué)率達(dá)103.5%，義務(wù)教育普及程度達(dá)到高收入國(guó)家平均水平；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到88.3%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到45.7%，均超過(guò)中上收入國(guó)家平均水平。教育普及水平的大幅提高，有力保障了人民群眾受教育權(quán)利，也促進(jìn)了國(guó)民整體素質(zhì)的提升。

　　經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放40年的發(fā)展，今天，中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放正在全方位推進(jìn)，教育正在成為中國(guó)走近世界舞臺(tái)中央的一張亮麗名片。

　　數(shù)據(jù)顯示，來(lái)華留學(xué)規(guī)模從1978年的1200余人增加到2017年的48萬(wàn)余人，我國(guó)已成為亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)；出國(guó)留學(xué)人數(shù)從1978年的860人增加到2017年的60萬(wàn)余人；40年來(lái)，共有313.2萬(wàn)名留學(xué)人員回國(guó)，其中黨的十八大以來(lái)占73.9%，形成了新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)模的“歸國(guó)潮”；中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目達(dá)2385個(gè)，“一帶一路”教育行動(dòng)，促進(jìn)了沿線國(guó)家和地區(qū)的民心相通和教育交流……

　　“一次正確的制度選擇，勝過(guò)十代人的代際更替�！毕肫疬^(guò)往，上海大學(xué)教授朱學(xué)勤對(duì)恢復(fù)高考制度始終無(wú)法忘懷，他說(shuō)，“1977年恢復(fù)高考意味著制度理性的回歸，同時(shí)也是國(guó)家日后一系列重大變革和歷史轉(zhuǎn)向的開(kāi)端�！�

　　“讓貧困地區(qū)的孩子吃得更好、睡得更香、學(xué)得更好”——

　　人民群眾的教育獲得感在持續(xù)增強(qiáng)

　　40年，歲月如歌；40年，篳路藍(lán)縷。在光影拼接的視界里，不同年齡的觀眾默立駐足，鉤沉起一段段屬于一個(gè)時(shí)代、屬于他們自己的記憶。

　　從簡(jiǎn)陋的平房到漂亮的教學(xué)樓，從一碗白米粉到有飯有菜有湯，從一個(gè)鋪睡2至3名學(xué)生到每個(gè)孩子都有自己的床……在教育展區(qū)，“學(xué)得更開(kāi)心、吃得更暖心、睡得更舒心”3組對(duì)比照片前，吸引了不少觀眾駐足。

　　“過(guò)去，貧困地區(qū)孩子的生活很苦�，F(xiàn)在，看到學(xué)校、孩子們的變化，很欣喜！今后，國(guó)家還應(yīng)繼續(xù)加大支持力度，讓貧困地區(qū)的孩子吃得更好、睡得更香、學(xué)得更好！”在仔細(xì)對(duì)比照片后，國(guó)家海洋局海洋發(fā)展戰(zhàn)略研究所原所長(zhǎng)張海文感嘆道。

　　“讓貧困地區(qū)的孩子吃得更好、睡得更香、學(xué)得更好”的背后，記錄的是一個(gè)國(guó)家40年持續(xù)改善教育民生的足跡。

　　“青春是用來(lái)奮斗的”“同人民一起奮斗青春才能亮麗”“每一個(gè)青年都應(yīng)該成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”……在“教育助推中國(guó)夢(mèng)”展區(qū)的多個(gè)顯眼處，人們站在習(xí)近平總書(shū)記給青少年的寄語(yǔ)前，駐足、沉思。

　　這些耳熟能詳?shù)募恼Z(yǔ)背后，折射出改革開(kāi)放40年特別是黨的十八大以來(lái)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的初心不改，以及對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的深情牽掛和親切關(guān)懷。

　　黨的十八大以來(lái)，深化教育領(lǐng)域綜合改革有了非常明確的路線圖——從《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，到“雙一流”建設(shè)，再到《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，一系列上下貫通、關(guān)涉全局的頂層設(shè)計(jì)方案，陸續(xù)由中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)，由國(guó)務(wù)院和相關(guān)部委具體實(shí)施。改革力度之大，前所未有。

　　改革開(kāi)放40年來(lái)，從通過(guò)實(shí)施中小學(xué)“校安工程”、貧困地區(qū)學(xué)校“改薄工程”、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等重大項(xiàng)目，改善學(xué)校辦學(xué)條件，讓所有孩子都能“有學(xué)上”“上好學(xué)”“不失學(xué)”，到全國(guó)81%的縣實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡，大力提升教育公平和質(zhì)量，為人民群眾提供更多的教育獲得感，始終是中國(guó)教育不變的價(jià)值追求。

　　——在縮小城鄉(xiāng)差距方面，國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)村教育傾斜支持力度，全面改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，推出鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，打出同步更新軟件、改善硬件的“組合拳”。

　　——在加快縮小區(qū)域差距方面，實(shí)施對(duì)口支援計(jì)劃、中西部高等教育振興計(jì)劃、支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃、農(nóng)村和貧困地區(qū)招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等，以“輸血”治標(biāo)，以“造血”治本。

　　——加快縮小群體差距，學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段、公辦民辦學(xué)校、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“三個(gè)全覆蓋”，80%以上的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，農(nóng)村留守兒童服務(wù)體系基本建立，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。

　　對(duì)于這些日新月異的變化，人們感同身受。

　　來(lái)自江西省贛州市安遠(yuǎn)縣的劉玉莉，借著在北京掛職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)觀看展覽后感慨不已。她從這些年家鄉(xiāng)教育的巨變中，看到了國(guó)家教育的進(jìn)步。

　　“我們安遠(yuǎn)縣雖然是典型的山區(qū)貧困縣，但近年來(lái)實(shí)現(xiàn)了‘最好的房子是學(xué)校，最優(yōu)美的環(huán)境是校園’的歷史巨變，而且縣里連續(xù)9年都有學(xué)生考入北大、清華！”劉玉莉說(shuō)，這一切得益于縣里對(duì)教育的重視�，F(xiàn)在，縣里每年的教育投入占財(cái)政比例超過(guò)了1/3。

　　為國(guó)家輸送9900萬(wàn)高素質(zhì)人才和2億多技術(shù)技能人才——

　　教育對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的牽引效應(yīng)凸顯

　　40年，風(fēng)雨兼程；40年，砥礪前行。穿越40年的時(shí)空，當(dāng)經(jīng)歷了物資匱乏年代的人們佇立在一組組對(duì)比鮮明的展品面前時(shí)，感慨萬(wàn)千。

　　“太神奇了，它看起來(lái)像電風(fēng)扇，但在葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)能夠展示出一幅幅3D影像！”在教育展區(qū)，兩塊3D炫屏不斷閃現(xiàn)的內(nèi)容，引來(lái)不少觀眾的嘖嘖稱(chēng)奇。

　　原來(lái)，這個(gè)炫酷的高科技產(chǎn)品全名叫“全息3D智能炫屏”，是一個(gè)類(lèi)似電風(fēng)扇的視頻載體。這是東南大學(xué)90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品。更讓人驚喜的是，他們研發(fā)的全息3D智能炫屏一誕生，就捧得不少科技獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　這只是高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影�！坝铝�時(shí)代潮頭，敢闖會(huì)創(chuàng)，扎根中國(guó)大地書(shū)寫(xiě)人生華章”，成為新一代大學(xué)生群體的時(shí)代追求。

　　實(shí)際上，改革開(kāi)放40年，教育既為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備和輸送了數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)人才，又為改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展起到了人才支柱的作用。

　　數(shù)據(jù)顯示，改革開(kāi)放以來(lái)，高等教育已累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了9900萬(wàn)名高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，職業(yè)學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)和輸送了2億多名技術(shù)技能人才。2017年，我國(guó)新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13.5年，接受過(guò)高等教育比例超過(guò)45%，13億多中國(guó)人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

　　今天，不論“神舟”系列飛船、探月工程、高鐵等國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，還是超級(jí)水稻、高性能計(jì)算機(jī)、高溫超導(dǎo)研究等領(lǐng)域的重大科研成果，以及三峽工程、南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸、青藏鐵路、港珠澳大橋等重大工程建設(shè)，人們都能看到，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)上，處處活躍著大批技術(shù)精湛的科技才俊。而他們中的許多領(lǐng)軍人物，正是恢復(fù)高考后高等教育培養(yǎng)出來(lái)的高素質(zhì)人才。

　　最好的紀(jì)念，是改革更深化、開(kāi)放更擴(kuò)大。流連于國(guó)家博物館展區(qū)內(nèi)，有的觀眾用手機(jī)留下自己的倩影，也有的觀眾和同伴們分享著往昔歲月的酸甜苦辣，很多觀眾用留言的方式，寫(xiě)下自己的時(shí)代感言——

　　“我專(zhuān)門(mén)從上海過(guò)來(lái)看這個(gè)展覽。作為一名學(xué)生，我們生在改革開(kāi)放的時(shí)代，將來(lái)能夠參與改革開(kāi)放的建設(shè)，非常榮幸也非常光榮。希望能和更多青年共同參與國(guó)家建設(shè)，讓祖國(guó)越來(lái)越好！”

　　在展廳左側(cè)的展示屏上，首批“雙一流”建設(shè)高校的部分科研創(chuàng)新成果，吸引了不少觀眾的目光——

　　北京理工大學(xué)付夢(mèng)印團(tuán)隊(duì)研制成功具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的陸用激光慣導(dǎo)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了系列化、產(chǎn)業(yè)化。

　　天津大學(xué)王樹(shù)新團(tuán)隊(duì)聯(lián)合青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的“海燕-10000”，最深能下潛至海下8213米，刷新深海滑翔機(jī)工作深度世界紀(jì)錄。

　　自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、破解世界難題、打破世界紀(jì)錄……近年來(lái)，我國(guó)高校在科研領(lǐng)域取得的成就舉世矚目。僅在科技創(chuàng)新方面，目前高校承擔(dān)了國(guó)家科技計(jì)劃中60%以上的基礎(chǔ)研究任務(wù)，建設(shè)了60%的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得了60%以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)，在凝聚態(tài)物理、超級(jí)計(jì)算機(jī)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、氣候變化等領(lǐng)域取得了一批具有重大影響的標(biāo)志性成果。

撫今追昔，鑒往知來(lái)。這只是教育助推中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一首序曲。站在40年改革開(kāi)放的新起點(diǎn)之上，今天的中國(guó)教育正乘著改革的東風(fēng)，重新出發(fā)，起筆書(shū)寫(xiě)中國(guó)改革開(kāi)放“下半場(chǎng)”新的傳奇、新的史詩(shī)。

                                                                                    （來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》 2018-11-23 記者 柯進(jìn) 萬(wàn)玉鳳 董魯皖龍）